Har ansvar for at det blir utarbeidet sakkyndig vurdering i forbindelse med spesialpedagogiske tiltak for barn i førskolealder og elever i grunnskolen.

Hjelpe skolen i arbeidet med kompetanse- og organisasjonsutvikling for å legge opplæringen bedre til rette for elever med særlige behov.

Testing og annen kartlegging av barn/elever.

Direkte logopedarbeid i forhold til barn/elever med helt spesielle tale/kommunikasjonsvansker.

Veiledning til personalet i barnehage, skole og foreldre.

Samarbeide med aktuelle kommunale etater og andre instanser som har med barn og unge å gjøre.